中国传媒大学传播学专业考试
2006年 全部内容见附件
试述发展传播学的主要内容。
发展传播学理论将大众传播视为世界经济与社会发展中有力的工具，认为媒介能有效地传播关于现代性的信息，并有助于将民主政治制度、市场经济及实践传送到世界上经济落后的国家，尤其是第三世界国家。雷纳、施拉姆、罗杰斯是发展传播学理论的代表人物。
发展传播学认为，大众传媒可以传播科技知识、激发个人的变迁与流动、散播民主、刺激消费需求、促进识字率、教育水平、卫生水平、人口控制的提高，从而促进国家发展，尤其是新兴国家的建设。
发展传播学的观点也受到了依赖性批判理论家的批评，人们认识到，与大众传播所能达到的程度相比，地方权力结构、传统价值观与经济限制的影响力更大。而且国际传播不平等的状况也日益被人们关注。
英国文化研究学派的代表人物和基本观点有哪些？
文化研究发源于20世纪60年代的英国。因英国伯明翰大学现代文学研究所的研究而得名。代表人物有霍尔、莫利、默多克、戈尔丁等人。基本观点包括：
（1）立足于大众文化的立场，反对传媒批判理论中的精英主义倾向，关注微观的、具体的、日常的世俗生活。
（2）大众传播生产了大众文化，其中容纳了丰富的意识形态内容，反映了斗争之下形成的权力关系。
（3）受众拥有一种“符号的权力”，强调了受众的主体地位。由于符号的多义性以及受众社会背景的多样性，受众可能对文本作出偏好性、妥协性、对抗性等不同的阅读。
（4）对大众文化的本质进行剖析，强调“文化经济”的存在。
（5）主要研究方法：文本分析、受众调查。
文化研究学派继承了葛兰西、阿尔都塞等新马克思主义的观点，但又超出了马克思主义时代的视野。自20世纪70年代以来，文化研究已经成为批判学派中最有影响的一个学派。（基础85）
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