通研之路——一个中专生的坎坷考研路（转摘）
开篇：选择了，就不要放弃，此所谓开弓没有回头箭现在开始我的考研人生路，先做个自我介绍。本人是国家分配的最后一级中专生，先后经历了一年的人生迷茫期、两年的自考专科、两年自考本科，并在本科毕业证未到手时，就开始考研，历经三次考研，最后一举成功。成为我们那个小土堆里飞出来的第一个金凤凰。同时也成了一个跨专业的典范，专本研分别是三个不同的学科门类。因此，我要说，既然选择了，就要坚持到最后的那一刻，不经历风雨，怎能见彩虹。谨以此作为本文的序言。
一、考研前奏曲 人生定位与思考
为什么要考研，考研为什么?这个问题是在选择考研时必须认真思考的问题，倘若这个问题搞不清，很容易就半途而废，达不到理想的彼岸。这个要问你自己了，是看到人家考，自己想跟随这个潮流呢?还是那是自己的一个梦想呢?但无论如何，既然选择了，就要坚持。99年，本人中专毕业，分配在一所乡镇中学任教，工作还算稳定。本想当辈子教书匠算了。因此，我大补教育理论书籍，对教育改革家魏书生特为推崇，并开始自己的教学改革。但事与愿违，残酷的现实由不得自己去做太多的实验。虽然素质教育标语高悬，但应试阴云却密布。自己的教育理想难以实现，只落得踌躇满志。在我落入人生的低谷时，我遇到了改变我的人生的一个人，此人我尊称为我的人生导师。
那是我在一次外出教师培训时的事了。我们的培训的最后一个环节是看光盘，看的是南京师范大学教科院院长所做的教师素质和现代化教育的报告。我听的入神，被杨老师的敬业精神和学术追求所感到。可惜的这么好的光盘，看的太少了，等我最后走出礼堂的时候，发现人几乎都走光了。而我走到最后，并向老师打听了一些关于南师大教科院院长的信息。
回到家，我思绪难平。躺在床上竟辗转反侧难以入眠。最后，起床写了一封信，把自己的一些想法写了出来，并附上了一篇教育论文。对于教育，我有太多的话说，对教育现状，有太多的无奈。你看看那油印机不断，老师们整日在试题中作战。本来应该和睦的师生关系在应试下变的畸形。我亲自做了个调查，发现学生对老师的崇敬之情已经消失，代之以消极的迎合，甚至敌视。可我想改变它，但觉得身单力孤。最后，委婉地表达了自己那难圆的大学梦。并希望他能给以指导。
第二天我就投了出去，本以为会石沉大海，也就不再在意。可一个晴朗的午后，我收到了这位从未谋面的教授的回信。这让我感动，让我激动。他的回信改变了我，也改变了我的人生道路。
信的内容不多，可每一个字显然都是经过斟酌的。可见他是认真地看了我的信。我为他的这种没有偏见的精神所感动。想想，一个著名的教授，除了平时的应酬外，能拿出时间来看你的信，回你信，已经是很难得了。信的最后说：你的基础素质不错，成才的路也很多，相信你能走出一条属于自己的成才路来。读到此，我仿佛看到了眼前有一条漫长的人生路途在等着我。我把信收了起来，没想到它竟成了我艰难的求学路上的忠实的伴侣，每当遇到挫折，灰心失望时，我都拿出来，细细地品读，从中寻找勇气，寻找鼓舞。
人生导师——改变你人生的人
不久，我在一次阅读中看到了那位教授的一篇文章，题为《小学教师做了大学教授》。深为他的这种魄力所敬佩。他力排众议，做出了这个决定，在评职论称很死板的当时，可以说是一个破例。由此，我对他更加崇敬，并把他作为我的人生导师。虽然没有得到他当面地谆谆教导，但他的思想已经在改变我的人生，你说?这样的人不是你的人生导师吗?下放小学——磨难中定位人生的方向
正当我的教学改革有所进展时，正当我的教学成绩蒸蒸日上时，我被下了小学。那一刻，我默然无语。报到那天，好友送行，劝我，应该上访问个究竟，成绩又不错，为什么要咱下小学。他们的好意我心领了，但对牛弹琴又有什么收效呢!难道你没看到，那些教学成绩差的该下小学的人现在已经提升了吗?在这个指鹿为马的地方，那有我们这些软弱者的发言权啊!后来，我发现，那所中学以后采取的教学改革，什么所谓的和谐教学法实验基地，与我的倡导不谋而合。而我的评语式作业评改法，他们还没有意识到重要性，在数年后的课程改革中，显然也在证明我主张的合理性。 那一刻，写下了一首诗，那一刻，我许下了一个心愿，那一刻，我开始了我的新航道——自学。
一首诗，一个心愿
大鹏鸟之歌
我是一只大鹏鸟
欲振翅高翔
怎奈遇到雷电风狂
将我打的遍体鳞伤
但我依旧保持坚强
我的名字中含有这种元素
我的骨骼里仍燃烧着力量
等待春风化雨
等待翅膀硬朗
我还要到天界一闯 顶！！！