北京师范大学2003年信息科学学院教育技术专业考研专业课试题
北京[wiki]师范[/wiki][wiki]大学[/wiki][wiki]2003年[/wiki][wiki]信息[/wiki][wiki]科学[/wiki]学院[wiki]教育[/wiki]技术专业[wiki]考研[/wiki]专业课试题教学理论和教育心[wiki]理学[/wiki]各50分，共100分，另外50分是数据结构。总分150）
一、 请解释以下概念（每个3分，共30分）
1、 学习动机
2、 学习方式
3、 [wiki]元[/wiki]认知
4、 创造性思维
5、 发现学习
6、 五段教学法
7、 认知结构
8、 [wiki]范例教学[/wiki]
9、 文纳特卡制
10、 罗森塔尔效应
二、 简答题（每个5分，共60分）
1、 试简述布鲁姆的教育目标分类和认知领域的学习的分类
2、 简述影响学习迁移的因素和促进迁移的原则
3、 简述格拉斯的问题解决模式
4、 简述迈克卡关于学习策略的分类
5、 简述建构主义对于学习的基本解释
6、 简述马斯洛的需求层次说
7、 什么是教学的[wiki]逻辑[/wiki]必要条件
8、 怎样理解“[wiki]教师[/wiki]是主导、学生是主体”
9、 对于[wiki]知识[/wiki]有哪几种分类方式
10、 简述接受学习和发现学习的关系及其教学意义
11、 简述声像呈示行为的功能与表现形式
12、 简述行动研究法
三、 试述学习理论与教学理论的联系。（10分） 谢谢楼主