海文专业课08年教育学统考之外国教育史强化班讲义(一)
外国教育史外国古代教育
(一)东方文明古国的教育(了解识记、选择题)
1.巴比伦的教育
巴比伦的学校;
苏美尔文化教育是巴比伦文化教育的前身。苏美尔人在很早的时候已经发明了“泥板书”和文字，为学校教育的出现提供了条件。最早的学校与寺庙关系密切，学校教育也是为了培养寺庙中的书吏而出现的。由于泥板是苏美尔学校主要的书写工具，因此苏美尔人的学校又被称为“泥板书舍”。
巴比伦学校的教学内容与方法。
因为苏美尔人的教育是一种书吏教育，因此教学内容主要是学习语言文字与符号，教学内容重视语言，尤重书写能力，此外还有阅读、翻译、计算等。教学方法简单，由教师先在潮湿的泥板上写上字，再由学生临摹;学校中纪律严格，常采用体罚。
2.古代埃及的教育
古代埃及的学校;
古代埃及的教育要注意的是，古代埃及与其他国家相比，其教育制度较为完善，学校种类也更多一些，有宫廷学校、僧侣学校(或称寺庙学校)、职官学校、文士学校。
古代埃及学校教育的内容与方法。
教育内容：1)普通的文化课程，包括基本的读写算，尤其是书写，2)专门职业课程，特别是专项的官员工作。3)高级的科学技术知识，如天文学、数学、建筑学、水利学、医学及科学等。
教学方法：在古代埃及的学校中，教师惯用灌输和体罚，教师施行体罚被认为是正当、合理的。当时一般人甚至把教育比作驯兽，把教鞭当作教育的同义语。方法简单粗暴。
3.古代印度的教育
婆罗门教育;佛教教育。
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