海文专业课08年教育学统考之教育心理学强化班讲义(三)
三、学习及其理论解释(一) 学习的一般概述
1. 学习的一般含义
学习指由于经验而导致行为或思维的比较持久变化的过程。
2.学习的分类体系
(1) 学习主体分类
①动物学习，②人类学习，③机器学习。
(2) 加涅的学习水平分类
(1)八水平分类：①信号学习，②刺激-反应学习，③连锁学习，④言语联想学习，⑤辨别学习，⑥概念学习，⑦规则学习，⑧决问题的学习。
(2)六水平分类：①连锁学习，②辨别学习，③具体概念学习，④定义概念学习，⑤规则学习，⑥解决问题的学习。
(3)奥苏伯尔的学习性质分类
奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习进行的方式，学习因此可分为接受的和发现的;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，学习因此可分为机械的和有意义的。这两个维度互不依赖，彼此独立。并且，每一个维度都存在许多过渡形式。两个维度可以组合出许多形态。
(4)学习结果分类
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